为营造浓厚的教学科研氛围，提升学校教育教学质量。2023年5月24日下午，大邑县实验中学在高中部三楼会议开展了市级课题《基于深度学习的高中化学“活动元”教学实践研究》开题论证会，成都市教科院教育改革研究所副所长兼课程与教材研究中心主任岳刚德、成都市高中化学教研员邓玉华、成都市双流区教育科学研究院教育改革研究中心主任易恩、大邑县教育科研管理负责人及高中数学教研员廖运松担任开题论证专家，学校党总支书记李华清、校长张家智、副校长赵焱、校长助理邹正道以及课题组人员参与了开题报告会。

        校长张家智代表学校为开题论证会致辞。他衷心感谢各位专家莅临我校，深入指导学科教研，他明确提出办雪山下人民满意的学校，就要以科研求生存、以科研谋发展。他表示，通过聆听各位专家高屋建瓴的指导意见之后，学校的科研水平、学生核心素养定能呈螺旋式上升。

       成都市高中化学教研员邓玉华宣读市级课题立项通知书，并颁发证书。党总支书记、课题负责人李华清接受证书。

        课题主研人员代表刘雄老师作了《基于深度学习的高中化学“活动元”教学实践研究》的开题汇报。他从问题的提出、研究意义与创新点、研究目标与内容、研究措施与方法、研究成果与成效等维度详细介绍了课题研究的思路。

      大邑县教育科研管理负责人廖运松对开题论证汇报作总体要求。他指出，课题研究要多向专家求证，积极研讨课题研究方案是否可行，并求助可能遇到的问题。他要求，所有课题主研人员需明白要解决的问题及相应的方法，如：研究目标的确定，研究内容、载体、方法上的选择，以及预期成果的表达等。

       专家们听取汇报后，分别从课题研究的专业角度进行了细致的点拨和评价。成都市双流区教育科学研究院教育改革研究中心主任易恩充分肯定了选题的研究价值、实践意义以及学校的重视程度。她强调，课题研究要着眼于具体落实方面，进行研究任务的拆解和分工，从而责任到每一位主研人员身上。访谈中应添加“学生调查”方面，从学生的认知角度去反推教学。

       成都市高中化学教研员邓玉华对课题研究进行指导。她指出，要抓住活动元教学是基于课堂上的教学，是为了提高教学效率，并最终转化到学生身上这一特点。她建议，课题先做案例研究，与深度学习相挂钩，思考活动元中的高级思维技巧，探索是否能形成有效案例，从而形成学校特色；她提出，在文献阅读方面要加大了解面，从横向纵向去查找提炼出可学习的部分，同时问卷调查内容应该更深入且持续跟踪进展变化。

       岳刚德博士对课题研究进行指导。他指出，要加强数据意识、成果意识，同时研究和实践工作不能脱轨，最终还是要反馈在实践工作中；他强调，在具体教学中，注重深层教学的同时也要更注重浅层教学，学习的迁移能力才会更好提升；要加强备课组的建设，既要备课程开发，又要备课程研究，还要备“典型学生”的案例。

        学校党总支书记李华清对课题研究作郑重承诺：为保障课题的研究工作顺利开展，学校会在各方面给予充分支持，让课题带动科研，以科研促进教学。

        会后，专家、领导、课题组参研人员合影留恋。本次市级课题开题论证会取得圆满成功！(大邑县实验中学)