春光融融送暖意，人间最美四月天。为落实四川省名师工作室“揭榜挂帅”送教帮扶工作任务，完成名师工作室 “送培送教”的工作计划，充分发挥名师的辐射、示范、带动作用，2023年4 月 20-22 日，四川省傅洪成名师工作室 2023 年第二次集中研修活动在通江县职业高级中学圆满结束。巴中市教育科学研究所曾旭副所长、通江县职业高级中学朱旭德校长和部分老师以及来自工作室的33名专家和成员参加了此次活动。

　　开幕式上，巴中市教育科学研究所曾旭副所长、通江县职业高级中学朱旭德校长发表热情洋溢的欢迎辞。他们对此次来到通江送教送培的专家和老师们表示热烈的欢迎，对此次工作室集中研修活动需要的帮助和支持作了表态发言。　　

　　本次活动共有4位老师献课。通江职中的杨晓老师执教《卫风?氓》一课，杨老师以环境创设、活动准备、项目实施、成果展示、项目拓展五个任务来实施教学，结合古人的朋友圈导入、评插画等环节，整堂课设计新颖，节奏紧凑，师生互动恰到好处，教学效果显著，获得了师生们一致好评。攀枝花市建筑工程学校周节老师选取中国古代科技著述选读专题里面的《孙子算经》，在项目实施环节，通过经典算题、度量衡两个训练，引导学生学习古人应用思维的力量解决难题的思维和方法。用今人的智慧来古题今做，让科学精神得到传承与发扬。宜宾市南溪职业技术学校易培华老师献课《应用文写作?实习报告》。易老师通过播放视频引入、点评小组任务完成情况、展示修改学生作品、范文教学、总结撰写注意事项、总结项目完成情况六个任务展开教学，巧妙地解决、突破教学重点和教学难点，促进了学生应用文写作水平的提高。渠县职业中专学校张峡老师献课《百合花》。张老师以百合花被的故事“我”来讲、细节描节“我”来找、细节描写“我”来品、解说词“我”来改四个任务安排教学，层层深入，思路清晰，并结合专业，让学生来当导游，充分发挥了文专结合的特点，学生专业理念与职业认同度提升，同时又巧妙融入课程思政，学生担当意识使命感得到有效增强。　

　　评课环节由什邡市职业中专学校高级教师、四川省特级教师、省中职语文教指委主任尹福泉老师主持。尹老师对与会老师提出老师应具备的“上课、备课、听课、说课、评课、赛课、写课”等七个要求。评课活动先由授课教师自述课程设计理念、教学设计安排和取得的效果与不足。再由各位老师进行评课。来自中江工作站的王伦万老师对四位献课教师提出了三个好，一个建议。杨晓老师紧扣文本情景导入好、学生活动好、梳理展示主人公性格好，建议对文中一些文言知识点作详细讲解；周节老师弘扬传统文化好、跨学科融合好、以算带动听说读写思好，建议考虑学生实际，分层教学，因材施教；易培华老师规范格式好、结构安排好、充分调动学生积极参与写作好，建议加强指导；张峡老师文情图并茂与文体研读好、课堂气氛活跃师生互动好、结合实际弘扬通江红色文化好，建议以后打印教案注意细节的处理。

　　在专家讲座活动上，广元剑阁职中李勇生老师作 《教师做科研— —走向成长之路》专题讲座。自贡职业技术学校邓丽霞老师作《将学生引入“深度学习” 的“深度教学”——基于核心素养背景下项目式教学的一些思考》专题讲座。成都市礼仪职业中学陈亚军老师作《项目式教学三大 关键词：情境、探究、构建》专题讲座。中江职业中专学校王伦万老师作《基于核心素养视域的项目式读写深度融合——〈圣泉晏〉赏析》专题讲座。王老师从语文学科核心素养的一个目标、四个方面和中职语文项目式教学的内涵与“四性”进行详细解读，结合古诗《圣泉宴》向大家展示怎样进行基于核心素养项目式教学古诗读写深度融合，从而让“以读促写”、“四步进阶”、“以写化读”的教学策略深入每一位老师的心，收到了很好的效果。

　　研修活动的最后，由工作室领衔人傅洪成老师作总结发言。傅老师希望工作室成员从“学习”“思考”“实践”三方面去落实和思考，不断优化教学策略，提高教学效率。并且，对工作室下一步的工作做了安排，为参加献课讲座、读书活动发言的老师们颁发了证书并合影留念。（王伦万工作站  余自涛）