人间四月芳菲尽，职教之花竞相开。4月20日，四川省傅洪成名师工作室2023年第二次集中研修活动在通江县职业高级中学拉开帷幕。来自工作室的老师们情牵革命老区，齐聚厚重的红色通江，传承革命精神，满怀教育情怀，践行送教送培使命。

      开幕暖人心

　　开幕式上，巴中市教育科学研究所曾旭副所长、通江县职业高级中学朱旭德校长发表热情洋溢的欢迎辞。他们表示，对傅洪成名师室的老师们表示热烈的欢迎，并全力帮助和支持工作室集中研修活动。

       献课展风采

　　研修活动的献课环节上，执教《卫风·氓》一课的通江职中杨晓老师。她从价值观上引导学生树立正确的爱情观，从教学手段上设计插画、猜诗句等环节，既调动了学生的学习积极性，又锻炼了语言表达能力。整堂课精彩纷呈，将“学生为主体”的教育理念体现得淋漓尽致。

　　攀枝花市建筑工程学校周节老师献上《孙子算经》一课。她将语文与数学巧妙融合，既训练了学生的演算能力，又检测了古文解读能力，在此基础上，还增强了文化自豪感，新颖的内容和特殊教学使课堂别开生面。

　　宜宾市南溪职业技术学校易培华老师献课《应用文写作·实习报告》。易老师以“发布任务—小组交流—总结体会—互评互改—展示范文—归纳总结”等环节展开教学。既培养了学生正确撰写实习报告的能力，又提升了他们的相关职业素养。

　　渠县职业中专学校张峡老师献课《百合花》。张老师精准把握了旅游专业的特色，结合了通江的人文背景，创设情境，化“百合花被子”为文物，让学生担任导游，模拟现场解说，让人身临其境，仿佛回到了那个枪林弹雨的冰冷战场上，看到了军民鱼水一家亲的温情场面。小通讯员崇高的精神之花再次绽放在通江职中学子的心头，让这片洋溢着红色精神的土地再刻上一抹难以磨灭的红，必将进一步增强莘莘学子 “弘扬革命传统，传承红色基因”的信心和决心。

　　评课环节由什邡市职业中专学校高级教师、四川省特级教师、省中职语文教指委主任尹福泉老师主持。他对老师们提出要会上课、备课、听课、说课、评课、赛课、写课等要求。评课活动中授课教师自述课程设计理念，自评课堂实施效果，提出疑惑，剖析不足；听课教师从课标研读、专业特色研究、项目式任务分析、信息化手段运用、多元化评价、分层教学等方面作为切入点，各抒己见，对四堂课展开了精彩点评。

　　  此次献课评课活动，促使各工作站老师走出自己那一方寸土，奔向广阔天际，在切磋中不断成长，在交流中显现光芒。

        讲座催奋进

　　研修活动讲座活动上，广元剑阁职中李勇生老师作《教师做科研——走向成长之路》专题讲座。李老师提出，教师要以实现价值作为教育科研的驱动力，在教授知识之余，更应该或多或少地创造知识。进行教育科研时，要以问题导向为基础，以团队合作为模式，以理论探索和实践行动为措施，最终才能创造成果效益。为了提高工作室教师的科研能力，李老师从问题导向、文献综述、申报论证等方面为大家进行了细致指导。

　　研修活动讲座活动上，中江职业中专学校王伦万老师作《基于核心素养视域的项目式读写深度融合——〈圣泉晏〉赏析》专题讲座。王老师提出，项目式“读”“写”融合，采用“读”“写”双线贯穿、“四步进阶”的基础策略，运用“初读、细读、精读、品读”四步读书法，“初写、细写、感写、赏写”四步写作法，通过“共读、共享、共写、共评”四步进阶，展开课堂教学。并以《圣泉晏》《蜀中九日登玄武山旅眺》《和王子安九日登玄武山旅眺》为例，示范教学，让老师们对项目式教学有了更为深刻地理解。

　　接着，自贡职业技术学校邓丽霞老师作《将学生引入“深度学习”的“深度教学”——基于核心素养背景下项目式教学的一些思考》专题讲座。邓老师提出，要走向“深度教学”实践，要遵循“五个注重”：注重价值引领，注重问题导向，注重思维培养，注重学科整合，注重自主探究。

　　研修活动最后，成都市礼仪职业中学陈亚军老师作《项目式教学三大关键词：情境、探究、构建》专题讲座。陈老师提出，要创设对学生有意义的有效情境，通过问题情境、实践情境和社会化情境达到教学目的；探究从问题开始，要优化探究方案，注重探究思维，践行调控策略；在项目式教学的全过程甚至课后，要贯穿建构机制，实现知识概念、方法技能、情感态度的建构 。

       总结促提升

　　研修活动在圆满完成各项既定的任务后，工作室傅洪成老师作了总结发言，从“学习”“思考”“实践”三方面对工作室成员提出希望和要求。他希望老师们坚持学习，反复思考，不断优化教学策略，改进教学方法，多参与研修活动，多献课赛课，多作讲座，让工作室研修之花遍地盛开。

　　最后，工作室为参加献课讲座、读书说书的老师们颁发了证书并合影留念。

　　育人之路，道阻且长，但是，这群“头雁引领、群雁奋飞”的职教人将不畏前路，在革命老区红色精神的熏陶下，以梦为马，砥砺前行，为四川省中职语文教育教学的蓬勃发展添砖加瓦。（王桃工作站  张蓉）