2023年1月13日至14日，四川省傅洪成名师工作室2022年工作室阶段性研修成果总结会在成都精沛职业技能培训中心成功举行。本次会议由工作室领衔人傅洪成老师主持，我工作站王伦万老师作了题为《项目式教学助力核心素养落实生根》的年度工作总结汇报。 

　　2022年是极不平凡的一年。尽管疫情对很多人的工作学习都产生了极大的影响，但工作室在傅洪成老师的卓越引领下，遴选确定工作室成员、讨论制订工作室制度、观摩研修项目式教学、读书说书序列化推进、献课赛课、开发设计辅助性资源、探索研究教科研课题等一系列工作有序推进，并取得了丰硕的成果，真正诠释了”“雁阵”模式的科学性和有效性，“雁阵效应”在实践中初步体现成效。

　　我工作站王伦万老师发表了热情洋溢的工作站总结发言，既有成果的展示，也有不足的反思；既有对过去一年的回顾，也有来年的展望和布局；既有自信昂扬，也有谦逊感恩。

　　这一年，我工作站在王伦万老师的具体领导下认真学习研读新课标、积极参加工作室线上线下学习交流、学习和研究项目式教学、探讨项目式教学与核心素养间的联系、将项目式教学运用于实际教学工作中，在活动开展、成员成长、课题研究、资源开发、学习研修等各方面积极作为，也获得了较为傲人的成绩。

　　这一年，我们于工作站的起点出发，路途中收获满满。我工作站成员共获得省市县级荣誉15项。其中王伦万、易伟老师获得首届名师工作室优秀成员奖。王伦万、易伟、王欣、李秋梅、余自涛获评市县级优秀教师，杨辉获评县级优秀安全管理员，王欣、张梓杨、李秋梅被评为县级骨干教师。

　　本年度，我站成员积极参与省市州教学能力大赛，以赛促教，提升能力。其中，参与省级献课（讲座）3次，市州级献课3次。余自涛老师获凉山州2022年中等职业学校教师教学能力大赛公共基础课程一等奖；王伦万、王欣、张梓杨老师的《学革命英雄，做爱国工匠》获德阳市教学能力大赛二等奖；易伟老师献上的《社团建设在学生个性化成长中的作用》收获一致好评；李秋梅老师也带来了《基于核心素养培养的中职语文古诗文阅读教学改革实践研究》讲座。

　　工作站成员深入学习教育教学理论，积极撰写教育教学论文并取得丰硕成果。工作室成员及青年成员撰写的教育教学论文在省级以上报刊发表14篇，其中，工作站成员王伦万的《基于核心素养培养的项目式教学——以专题4古诗文选读<品醉美诗词，识大美人性>为例》，张梓杨的《中职语文古诗词群文阅读教学实践探索——以<品醉人意象，识大美人性-唐宋诗词中的“酒”为例>教学设计为例》，杨辉的《浅谈项目式教学下开放的语文课堂》，易伟的《中职学生语文体验式阅读教学初探》，李秋梅的《论项目式教学的“手脑并用”理念在中职语文教学中的运用》，张译元的《项目式教学实用文本巧阅读，阅读能力巧提高——<与妻书><谏逐客书>群文阅读活动设计案例》获全国教育教学科研优秀成果奖一等奖；王伦万老师的《浅谈基于核心素养本位下的中职语文作业改革与创新》获德阳市三等奖。    

　　在课题研究方面，工作站负责人王伦万主研的《利用地方文化资源开发中职语文综合实践活动课程的实践》课题获四川省人民政府基础教育教学成果奖二等奖；易伟主研的《基于核心素养的中职语文课堂教学策略体系实践研究》获得四川省教育科研课题2022年度阶段成果三等奖、主研的《中职学生社会适应能力提升的实践策略——XX职业中专学校个案》获德阳市教学成果三等奖本年度。另外，我站参与编写教辅资料7本。其中我站负责人王伦万主编、青年成员易伟、张梓杨、张译元、杨辉等参编了《职教高考系列辅导用书：语文复习指导与高分冲刺编辑》《中职生相约在高校：语文基础知识梳理复习用书》《四川省高职院校单独招生考试复习指导》《语文暑假作业 一年级》《语文暑假作业 二年级》发行出版，除此之外，王伦万还主编了《四川省对口升学考试总复习全校方略》、参与编写《作文点金》（中职版）名师课堂，受到不少业内人士关注。

　　特别荣幸的是，我工作站最后获得2022年建设工作年度考核评比一等奖。感谢领衔人、各位同仁的支持和认可，我工作站将以此为动力，不辍前行。

　　踏过荆棘满地的2022，疫情的阴霾散去。2023，必是草木蔓发、生机勃勃的一年。我们相信，在工作室三年建设规划的引领下，全体成员鞍马征衣再踏征途，必将收获更加丰硕的新一年！ （王伦万工作站）