初心在方寸，咫尺运匠心。教育为本，质量为魂，课堂是教学的主阵地，是检验教师教、学生学最有效的平台。为了有效落实和推动“双减”政策，加强对课堂教学常规的检查和指导，全面提升课堂教学效率，不断提升教师教学能力，促进教学质量的提高，南充市高坪第六小学组织开展了常态化推门听课活动。近日，在教导处的统一安排下，高坪六小开展了第一轮“推门听课”活动。

        10月18日，语文教研组和数学教研组率先开始，学校领导和组内的老师们均参与了本次推门听课。?“谓有金石姿，良工心磨砺”。一堂堂出色的常态课，一定离不开老师们日积月累的用心。本次推门听课的课堂上，教师们展示了他们独特的教书育人风采，学生们也展示了他们良好的学习精神风貌。　

01. 语文 侯国翠 《复韵母 ao ou iu》

点评：

　　侯老师很有亲和力，课堂气氛活跃，且能做到对学生及时评价，也很好地突出了本节课的重难点。在授课过程中也能面向全体学生，体现激励性，可见侯老师在课前的用心备课，课中的精心组织，整个教学内容安排合理有序，各环节之间过渡自然，层层递进，循循善诱。且该班学生学习习惯培养得很好，建议老师在课中可以尝试多放手，充分发挥小老师的作用。

02. 数学 邹月《圆的周长》

点评：

       邹老师从生活切入，很自然地把学生引入到新课学习中。数学来源于生活，解决生活中的实际问题处处离不开数学。本节课的整个教学过程环环相扣，条理清晰，十分有利于培养学生的逻辑思维。建议在教学过程中可以考虑开展分组实验记录表，体现出π是一个固定值，向学生渗透推理思想。此外，在解题过程中，老师也可以引导学生理解各数量之间的关系，并渗透符号意识。

10月20日，综合学科教研组的推门听课活动正式启动。领导班子以及综合学科组内的教师们深入课堂，对课堂教学环节的设计和每个细节的把握都进行了认真细致的观察和记录。通过观察一堂课和一个具体的教学细节，他们准确地把握了教师课堂教学的优点和不足，对教情学情有了更深入、更全面的了解。

03. 英语 李琰《Unit Three Look at me!--Let's Learn》

点评：

       本节课李老师是教授eye,ear,nose,mouth,face几个词汇，以及用This is my…来表述自己的五官。整个教学环节用了“我画你猜”，图画和单词结合教授，有利于学生理解、记忆。李老师教学基本功扎实，善于调动课堂的学习氛围。学生课堂气氛活跃，在单词操练和句型操练时声音洪亮，很享受英语课堂。建议老师在课堂中可以多给孩子们进行组内活动和同桌间操练的时间，激发学生学习的主动性，让学生在练习中加深对本堂课知识的理解。

       听课过程中，老师们认真记录，深入思考，把脉课堂动态。课后，听课老师及时对授课教师的课堂教学情况进行剖析与评价，从教学依据、学习过程、学习方式、课堂特色等多个方面给予反馈，并对课堂教学中值得商榷的问题及时进行探讨，积极提出改进建议和努力方向。

       以检促优，以查促教。教导处还抽查了部分老师的听课笔记。经过认真细致地检查，发现全体老师都能积极参与到推门听课活动中。老师们书写工整，能对课堂中发现的闪光点以及自己的思考一一记录，达到了学习他人之长，转变教学思想，共同进步的听课目的。

       道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。“推门听课”是一项长效的工作，它不同于公开课，能更真实体现常态教学现状。推门听课，推开的不仅是教室的门，更是对教师的鞭策和激励，我校将持续推进“推门听课”活动，把推门听课活动作为优化课堂，提高教师教学水平的一个重要途径，促使每一位教师在常态课上下足功夫，积极落实“双减”政策，以听促教、以评促改，探索一条更为完善、高效的提升之路。(南充市高坪第六小学 : 邹倩/供稿)