为落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，切实减轻学生和家长负担，温水溪学校通过校内课后服务实施、学生作业管理、艺体特色活动等举措，打出一套“双减”组合拳，逐步建立并完善“双减”长效机制，全面深化学校的素质教育。

　　一、提高政治站位，加强组织领导。“双减”落地恰逢温水溪学校改制从完全小学成为九年一贯寄宿制学校，领导班子非常重视学校的发展和“双减”的落实工作，及时成立了“双减”工作领导小组，研究制定并印发实施《兴文县古宋镇温水溪学校进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作实施方案》。同时，领导小组下设办公室，三个中心九个学科组明确工作职责、通力协作，加强校内课后服务管理，对学校常规管理工作进行督导检查，行政班子督促开齐课程开足课时，明确要求作业布置时间、总量要达到国家要求标准。

　　二、校内课后服务，助力健康成长。该校改制后一直重视调研、收集学校和教师意见、外出考察学习、拟定和印发实施相关方案，并按照方案开展实施。该校的课后服务以“家长自愿、校内实施、共同监管”为原则，推行“5+2”模式，根据学生年龄特点、学段要求设置作业辅导、特色课程服务等。作业辅导小学以语文、数学、英语为主，初中包含全科；特色课程包含阅读、主持、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、声乐、器乐、美术、舞蹈、象棋、书法以及心理卫生等项目。学生参与率达98%以上。

　　三、优化作业设计，减轻学生负担。学校以“因材施教”为原则，对学生作业进行分层管理。在课堂教学中，教师根据学生的认知特点，合理选择和设计例题与练习，安排课堂内容有梯度，并分层布置课内外作业。同时，严格落实各年级学科作业要求，如1-2年级不布置书面家庭作业；3-6年级家庭书面作业总量不超过60分钟；7-9年级家庭书面作业总量不超过90分钟，让学生拥有更多时间进行体育锻炼、培养兴趣爱好等，促进学生身心健康全面发展。

　　四、以艺体活动的大赛，助推学校素质能力的提升。学校坚持“五育并举、诸育融合”的宗旨，注重“健康第一”教育理念，建立学校体育重点项目建设。在洪涛校长和县体育馆的大力支持下，该校托底传统项目、支持特色项目、发展其他项目，通过艺术体育项目的完善、人才的选拔，促进了学校五育人才培养体系的完善，持续推动了学校五育工作的健康、快速发展。如在2022年底举行的全县中小学生运动会田径比赛中荣获团体总分第二名，在前不久结束的县第5届全民健身运动会上，温水溪学子就荣获了团体总分第三名，接着举行的全县中小学生跳绳比赛中，该校参加的10人8字长绳比赛荣获小学组第一名，初中组第二名的好成绩。（周小平/文 教师/图）