为实现城乡教育均衡发展，加强联盟学校科研交流，2023年5月25日，成都列五中学和大邑县实验中学物理教研组举行“同堂异构 联合教研”研讨活动。实验中学党总支书记李华清、副校长赵焱及两校高中物理教研组全体教师齐聚一堂，一起观摩了由高乾坤老师和赵欢苗老师展示的《波的干涉》同课异构公开课，并在课后进行评课交流。

　　高乾坤老师结合本节课的特点，以实验探究活动展开教学，以学习小组为活动单元，通过视频引入，引导学生动手操作，并在自主动手过程中，观察分析现象引出波的干涉过程，激发学生物理学习的兴趣，进一步实现学生物理知识的学习与核心素养的养成。

　　赵欢苗老师以视频展示方式，让学生观看回答问题。她通过大量的图片与实验视频，引导学生从现象入手，去寻找背后的规律，充分全面的讲解了波的干涉原理；课堂中，赵老师还从自制实验装置演示和讲解，层层剖析，由浅入深，引导学生从更深层次的角度去理解波的干涉。

　　两堂公开课，课堂氛围活跃，学生参与度高，均重视物理思想的渗透与核心素养的提升，让学生在观察分析中感受物理的魅力。

　　课后，两校物理教研组在高中三楼会议开展评课活动。两位老师根据自己对课堂教学的理解，结合不同学情和对教学方法的理解，向大家阐述了自己的课堂设计思路。

　　大邑县中教室物理教研员李剑做点评。他对两位老师娴熟的教学技能、严谨的物理实验设计、活跃的课堂互动等教学环节给予高度肯定。并提出中肯建议：一是更加注意学生核心素养的培养，协助学生形成科学的思维。 二是授课过程中的例子与实验要贴近学生的认知与生活实际，要把握好学生的基础。三是课堂精讲题目要有清晰的梯度，做到先易后难，由浅入深。

　　成都列五中学物理教研组高博瑶老师和张老师分别做了精彩点评。两堂公开课课堂，特色鲜明，风格迥异，各有千秋。充分体现了同课异构教研魅力。他们指出，在“三新”背景下，物理课堂教学改革势在必行，要高度重视实验教学，要注重物理思想的渗透与核心素养的提升。

　　党总支书记李华清做总结发言，他感谢成都列五中学物理教研组的老师们到校传经送宝，并回顾了两校多年来携手合作的历史，在两校干部教师的共同努力下，两校在学校管理、教学教研等方面合作更加紧密，成效显著，有力促进了城乡教育均衡发展。

　　同堂异构促提升，联合教研谋发展。本次教学研讨活动的开展，为教师们提供了一个面对面交流互动的平台，提升了城乡教育均衡发展，促进了两校教学教研的深度融合，为教师的教学教研水平的整体提升和两校教育教学质量的提高提供了扎实的科研基础。(大邑县实验中学)