我叫白杨熙，是“成都立格实验学校”的七年级十九班的学生，10月24日，由川省教育学会、四川省教育科学研究院、中国教育学会《中国基础教育》杂志共同主办的“四川省第五届‘立德树人’优秀实践创新案例展示活动”，正好在我们学校设置分会场，我听说来了很多校长和专家等，所以，学校里面早就布置了很多展板，趁中午午休时间也去奏热闹。在张成元专家和邬贵成专家的陪同指导下，我去展区浏览了一圈，在到会专家张成元，没有想到，参观到罗孝章名师工作室时，看到了我班物理老师李春燕。她居然也是名师工作室的重要成员。我们也聆听了他们的指点，还聆听了展板前好几个同学的讲解，特别是北河污染的治理，有几个同学正在用仪器化验污水处理后的各项指标，看看是否超标。我真的被他们的动手操作的精神感动。我同张成元、邬贵成、李春燕、何佳文等专家老师合影留念，感到非常荣幸。

　　这次参观不仅让我大开眼界，更深刻地理解了“立德树人，五育并举”的内涵。每一个案例都如同一颗璀璨的明珠，照亮了教育的多元路径。北河污染治理的案例尤为触动我，它不仅展示了同学们将理论知识应用于实践的能力，还体现了我们这一代人对于环境保护的责任感和使命感。在专家的讲解中，我认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造和能力的培养。

　　通过这次活动，我意识到，作为新时代的青少年，我们不仅要学好书本上的知识，更要积极参与社会实践，关注社会问题，用实际行动践行“立德树人”的理念。五育并举，意味着我们要在德、智、体、美、劳各方面全面发展，成为有责任感、有担当、有创新精神的新时代接班人。

　　此次活动给我留下了深刻的印象，激发了我对学习和生活的热情。我将以此为契机，不断提升自己，努力成为更加优秀的自己，为社会的进步贡献自己的力量。同时，我也期待着未来能有更多这样的机会，让我们在实践中学习，在学习中成长。