为了进一步提高语文教师的专业素养，打造高质量语文课堂，3月12日上午，在首席教研员胡彬老师、助理教研员付晋老师的召集下，大邑县“1+1+N”初中语文教研团队走进大邑县实验中学，巡视指导初中青年语文教师教学工作。

　　本次巡视对象为临聘和新进的初中语文教师，巡视内容主要是听课、评课、查阅备课和作业批改情况。活动分为五个环节开展。

　　教研员们深入课堂，随机听课，实地了解真实的教学现状。专家们分别进入李同、吴婷婷、谭玉兰等七位老师课堂，一对一听课指导。任课教师精神饱满，准备充分；上课学生秩序井然，聚精会神；听课专家听得认真，记得详实。

　　课后在初中会议室，教研团队逐一对所听课进行了点评。他们充分肯定了青年教师扎实的基本功、良好的语文素质。赏析了课中所展现的亮点，给出了改进路径和方法，如强化课堂巡视，注重文本结合，运用课后练习，适当搭建台阶，丰富学生活动等。专家还现场帮新教师推敲、调整教学设计环节。

　　教研员胡彬、武勇分别就作业批改和备课情况做检查通报。他们指出：听写和默写批改仔细；抄写本凸显老师整理重点；作文本批改细化，有创意。教案设计详备，教案各个环节完备，教学反思完整。他们建议：文言文作业要加强时效性和系统性。要结合学情设定自己班级的教学目标，重新确立重难点，注重课件设计。

　　教研员付晋作最后总结。她就新教师如何站稳讲台给出三条建议：一是课前三问。一问这堂语文课要教学生什么？二问语文课应该怎么教？三问我今天这堂课为什么这样教？二是要用教材教而不是教教材。运用教材提高学生解读文本的技巧和能力；三是语文老师一定要管住自己的嘴，老师少讲，学生多听、多读、多写。课堂上心中有学生，眼中也要有学生，教师指令发出后，习惯不好的学生更应多关注。

　　此次教学巡视，如春风化雨，实验中学初中部的年轻语文教师们得到了“1+1+N”专家们的悉心指导，更加明确了今后努力的方向，学会更好地构建多元高效的课堂。（大邑县实验中学何玉风）