为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升幼儿园早操活动的科学性、趣味性和教育性，我园于2025年10月16日13:00，在园内四楼教研活动室成功举办了以“立足儿童视角，共研趣味早操”为主题的专题教研活动。本次活动旨在通过集体智慧的碰撞，共同探索更符合幼儿年龄特点与发展需求的早操形式，激发幼儿主动参与体育锻炼的兴趣。

　　活动伊始，小、中、大三个年级组的教师代表依次上台，结合精心准备的PPT或思维导图，就本年级组设计的秋季早操方案进行了详尽的分享汇报。各组的分享均围绕早操主题、核心目标、环节设置、音乐选择、场地规划、材料运用以及晴雨天气备用方案等关键要素展开。

　　各组的分享准备充分，思路清晰，充分体现了教师们前期对“儿童视角”的深入思考与实践探索。在集体研讨环节，现场研讨氛围热烈而融洽。遵循活动流程，各年级组在认真聆听他组汇报后，本着相互学习、共同提高的原则，真诚地提出了本组认为值得借鉴的亮点与具体可行的优化建议。讨论焦点主要集中在：如何更精准地把握各年龄段幼儿的动作发展关键经验；如何进一步提升音乐与动作的契合度，增强感染力；如何在有限场地内实现更合理的空间布局与材料循环使用；以及如何在一日生活中渗透早操所培养的运动习惯等。这一环节有效促进了跨年级组之间的经验交流与智慧共享，为早操方案的完善提供了多元视角。

　　活动最后，张茜园长对本次教研活动进行了总结。首先肯定了全体教师在早操创编过程中付出的努力与展现的专业素养，强调了坚持“以儿童为本”原则在早操活动设计与实施中的核心地位。同时，对后续工作提出了明确要求：各年级组需认真梳理、吸纳研讨中提出的宝贵建议，对本组方案进行精细化修改与完善，最终形成定稿方案与配套音乐资源包，为接下来的教学实践做好充分准备。

　　此次“立足儿童视角，共研趣味早操”教研活动，不仅为教师们提供了一个宝贵的交流学习平台，更深化了全体教师对趣味性、科学性早操内涵的理解。相信通过全体教师的共同努力，我园的早操活动必将焕发新的活力，更好地促进幼儿身心健康、和谐发展。（李兴林/图文报道）