2025 年 5 月 14 日，兴文县古宋镇太平幼儿园与太平小学携手开展了“幼小协同，衔接有度” 幼小衔接活动。此次活动内容丰富，涵盖了幼儿参观体验、师生互动以及联合教研等多个环节，为幼儿园孩子与小学之间的科学衔接搭建了良好的桥梁。

　　上午，太平小学贺春梅老师带领幼儿开启了校园参观之旅。孩子们先后走进阅览室、信息技术教室、教学楼，观察教室、食堂等，每一处新场景都让孩子们充满好奇，眼中闪烁着对小学生活的期待。

　　六年级学生代表热情地分享了自己在小学的有趣经历。她讲述了课堂上的学习趣事、课间与伙伴的游戏欢乐，让幼儿园的弟弟妹妹们对小学的日常有了更生动的认识。

　　我园幼儿与六年级哥哥姐姐进行了温馨互动。哥哥姐姐为幼儿园孩子佩戴红领巾，孩子们则送上自己精心准备的信件，并互相分享信件内容。这一过程不仅增进了不同年龄段孩子之间的情感，也让幼儿园孩子感受到了成为小学生的荣誉感。

　　孩子们分班体验了小学的音乐课、美术课、体育课等。在音乐课上，跟着老师学唱儿歌；美术课上，用画笔描绘心中的小学；体育课上，尽情奔跑玩耍。多样化的课堂体验让孩子们提前感受了小学的学习氛围。

　　下午，太平幼儿园联合太平小学进行深度联合教研交流。太平幼儿园党支部书记、园长赵鸽对本园幼小衔接准备情况进行了详细汇报，介绍了幼儿园在课程设置、活动安排等方面为孩子们顺利入学所做的努力。

       保教主任李梦基于学前教育法，对《幼儿园入学准备教育指导要点》进行了深入解读，强调要从身心、社会、生活、学习四大准备方面科学做好幼小衔接。大班组教师分别围绕这四个方面，分享了各班级在日常教学中开展的科学衔接活动与经验。

       太平小学教导主任石波分享了如何帮助小学一年级学生过渡的经验。一、二、三、四年级班主任代表就 “幼儿园如何做好入学前准备和小学如何帮助一年级学生入学适应” 展开了热烈研讨，双方交流了各自在衔接工作中的困惑与对策，共同探寻更有效的衔接方法。

      太平小学校长刘学良用 “感动、感谢、祝愿” 三个词对本次活动进行了总结。他感动于幼儿园与小学老师们为衔接工作的用心付出，感谢双方的密切合作，同时祝愿孩子们能够顺利从幼儿园过渡到小学，开启美好的学习生活。

　　此次幼小衔接活动，通过孩子们的亲身体验与双方教师的深入交流，让幼儿园孩子对小学生活有了更直观的认识，也为幼儿园与小学的科学衔接奠定了坚实基础。相信在双方的共同努力下，孩子们一定能够平稳、顺利地度过幼小衔接阶段，迈向新的学习征程。（何欣/文图）