绿树浓阴夏日长，映日荷花别样香，值此浓情七月，吉祥美好的日子，为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神，进一步落实《国家职业教育改革实施方案》，深化中职语文课程改革，落实落细统编语文教材教学工作，7月30日晚，四川省傅洪成名师工作室成员和青年成员利用宝贵的假期，再次相聚云端，开展了《中职语文项目式教学设计》第三次线上交流活动。

       工作室网络研修活动主题

　　 活动由明安丽工作站李英老师主持，由隆红梅、陈昆、叶楠、贺利、杜江红、向晓英、黄安春、向此梁、肖云等9位教师分享项目式教学设计。9位老师此次的分享主要选取国家统编教材里专题教学的篇目进行项目式教学设计，通过任务驱动，落实语文核心素养，培养堪当民族复兴大任的时代新人。老师们的分享各具特色和创新，让大家受益匪浅。9位老师分享要点如下：

　　隆红梅老师以中外文学作品研读中的《祝福》为例，展示小说的项目式教学要点，通过对小说人物、情节、环境的分析概括小说主题，并深入感受与本专题有关的时代主旋律和思政情怀。

　　曾令玫工作站的陈昆老师，以家乡著名景点解说的微写作入手，突出项目式学习在微写作中的重要意义、过程和方法，达到写作课堂与专业结合、为专业服务的目的。

　　李静工作站的叶楠老师围绕职业模块劳模精神工匠精神作品研读专题，结合建筑工程造价专业学生特点，以《以庖丁人，识工匠精神》为例，灵活运用项目式教学与任务驱动法等方法进行展示，积极弘扬工匠精神，响应国家人才强国战略。

　　汪芳工作站的贺利老师分享的是《基于项目式学习的专题教学—基础模块上册第二单元》，这一单元为中外文学作品选读专题，贺老师通过生动的讲解，让大家了解，怎样引导学生阅读诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的中外优秀文学作品，在感受形象、品味语言、体验情感的过程中，提高语言文化鉴别能力、文学欣赏能力和审美品位，提升人文素养。

　　张峡工作站的杜江红老师，以《士兵突击》为例，从八个方面逐次展开，采取“一中心三阶段六环节”的教学策略，引导学生通过学习本篇小说从而认识社会、丰富审美，培养学生的团队意识。

　　李勇生工作站的向晓英老师，分享了《拿来主义》的项目式教学设计。向老师以“学会取舍”为项目，课前围绕项目设立活动，课中完成四个任务，课后安排巩固活动，培养学生自主学习合作探究的能力，对思辨性文章的项目式教学法进行了很好的探索。

　　郑秀辉工作站的黄安春老师，以《群文阅读，感受劳模风采》为题来对劳模精神工匠精神作品专题的项目式教学进行探索和解读。该项目通过梳理人物事迹，分析人物精神，让学生在学习中感受劳动之美，呼吁更多人参与到劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的实践中来。

　　向此梁工作站的向此梁老师，以《感悟榜样力量，凝聚前行力量》为题，对统编教材中的社会主义先进文化作品专题进行项目式教学的分享。向老师的项目式教学设计主要通过学榜样、访榜样、荐榜样、承榜样四个活动依次推进，通过小组合作、对比阅读、完成学习评价表等任务，向我们大家展示了此类专题作品进行项目式教学范例。

　　陈晓英工作站的肖云老师，为大家分享了学段融通、学科融合的诗歌项目式教学，肖老师以《轻叩诗歌的大门》为题，结合该单元的4首诗歌，把语文与美术学科结合起来，引导学生走进诗歌、吟唱诗歌、畅游诗歌，用诗歌的眼睛发现世界的美丽，激发学生的创新能力。

        工作站代表老师分享教学设计

　　 随后，四川省傅洪成名师工作室领衔人傅洪成老师作了《携手同行参加示范培训，落实落细统编教材教学》的专题讲座，分享了 7 月 21 日-24 日在北京参加的中职语文统编教材国家示范培训的学习内容。傅老师从培训内容、意义使命等方面向大家作了分享，尤其强调了中职语文课程设计和教学要有新颖性、生动性、探究性、实践性和职业性。最后傅洪成老师对本次活动予以了充分肯定，并安排了下一阶段的工作。

傅老师分享学习内容

       傅老师安排下一步工作计划　　　

　　本次教学设计分享交流活动主要是落实落细新统编教材教学背景下，如何推行和实施四川省傅洪成名师工作室榜单任务“中职语文项目式教学”，推进中职语文课程改革和教学改革，努力让工作室建设和团队发展不断前进，提升中职语文教育教学水平。(余自涛）