2023年6月18日至20日，四川省傅洪成名师工作室暨广元市中职语文中心学科组研修活动，在“天下雄关”——剑门关的剑阁职业高级中学隆重召开。工作室领衔人傅洪成、导师黄绍刚、部分成员、学员和广元市中职语文中心学科组代表参加了线下交流。活动的开幕式、上课、评课、专题讲座实况，在省内各工作站辐射的二十多个市州同步直播。

       活动主题

　　陈晓英站长与站内青年学员郭飞、简丽芳、毛燕玲、赵红玉一起前往学习，并就省教育教学改革项目《乡村振兴视域下农村职中乡土人才培养实践研究》、市哲学和社会科学优秀成果《农村职中服务乡村人才振兴的项目实践》、县普教课题《素养导向下中职语文跨媒介阅读与交流的项目式教学实践》的研究成果——《素养导向下中职语文项目式教学路径探赜》做了专题讲座。

      《素养导向下中职语文项目式教学路径探赜》讲座

　　讲座中，她从宏观的国家“两办”政策、中观的中国教育学会高中教育专业委员会理事长解读、微观的已有研究等方面，回应了部分专家对项目式教学落户中职语文的质疑。澄清了中职语文项目式教学的可行性，梳理了中职语文项目式教学在项目载体下，以提升学生核心素养为出发点；以教师为主导，学生为主体，评价为主线的立足点；以产业人才需求、教育质量要求、学生发展诉求为落脚点的逻辑理路。展示了其探索的“分析-设计-开发-实施-评价”的中职语文项目式教学路径，并详细说明了各阶段实施细则。也表达了自己在“预设与生成”“情境化与去情境化”“项目式教学与其他教学方式的关系”方面的思考。

　　除了完成成果分享，陈站长一行还参加了活动开幕式，认真聆听了剑阁职业高级中学学校校长李维杰、广元市教育科学研究所职教研究室主任魏元春、四川省刘育聪名师工作室领衔人刘育聪、四川省傅洪成名师工作室领衔人傅洪成的开幕式致辞。

       开幕式

　　听取了来自剑阁职中罗永兰老师的《豪放与婉约，宋词风格对比》、城关职中邬家洪老师的《“观点类”微写作技巧训练》、四川铁道职业学院（内江校区）马燕老师的《探寻<合欢树>中的情》、铁路卫校陈沙原老师的《从<文学的趣味>寻找文学的趣味》、泸县建校李秋梅老师的《短歌行》五堂研究课，并参与评课。

听课

评课

　　学习了明安丽站长、刘育聪大师、张译元老师、李勇生站长、傅洪成大师关于《教育案例写作——以三全育人案例为例》《有温度的家校沟通》《统整专题内容，优化教学设计——新课标背景下古代诗文专题的教学思考》《教育发展改革项目推进工作设计》《大力推行项目式教学改革，有效落实中职语文新课标》的专题讲座。

　　此次活动，意在促进工作室“项目式教学”研修走向深入。

　“项目式学习，是基于学生发现问题并探索解决问题的完整的学习过程。”项目式教学，是促进学生主动发现问题，勇敢面对问题，积极解决问题的强有力举措。中职语文项目式教学，是四川省中职语文界就“钱学森之问”，所做出的积极回应。四川省教育厅将其作为傅洪成名师工作室揭榜挂帅项目，是对我省中职语文人勇担育人改革先锋，所寄予的美好期许。

　　爱因斯坦说：“提出问题往往比解决问题更为重要。”著名教育家冯恩洪也深刻指出，“历年来，教育培养出的人才，在0到1区间，不行；1到99区间，却人才辈出。这与课堂里忽略了培养学生发现有价值问题的能力，是分不开的”。“今天的课堂价值，就是将来的公民素质。”课堂教学改革，势在必行。

　　而中职学生低频跃动的学业段位，十多年来被动学习惯性的加持，激发他们主动发现问题，解决问题，无疑是工作室所有老师心中的雄关。工作室教师大多已立足三尺讲台多年，面对新的时代呼唤，也是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。何况，摆在我们面前的，也是弗罗斯特所说的“行人稀少的那一条路”。

　　但在“大众创业，万众创新”的洪流里，我们其实是在与时代共进退。君不见，李白时代“峥嵘而崔嵬”，令人不由发出“噫吁嚱”感叹的剑阁，如今也在迭代努力中，变成了出川坦途。曾经要命的猿猱道，时下也成了挑战自我的旅游项目。

       剑门关猿猱道

　“窄门人少，方得永生。”相信工作室在三年的建设期内，定能结出“中职语文项目式教学”的累累硕果。(陈晓英)