阳春三月，研韵飘香，拾阶而上。为深入建设工作室，探索实践项目式教学，增强工作室教师教学能力，提升教育教学质量，2023年3月8日，四川省傅洪成名师工作室通过“线上＋线下”形式，齐聚成都铁路卫生学校，开展为期三天的研修活动，工作室成员、部分青年成员及成都铁路卫生学校全体语文老师等参加活动。

　    本次研修活动内容如下：

　   一、研修活动开幕式

　 （一）成都市铁路卫生学校谭校长莅临本次活动开幕式，对工作室老师的到来表示欢迎，并指出有名师引领，有教育热诚，有共同信念，我工作室一定能够在职业教育领域开花结果，创造辉煌，并预祝本次活动取得圆满成功。

　　（二）工作室领衔人傅洪成老师致辞，傅老师介绍了工作室成员组成情况，指出工作室由1名领衔人、3名导师、15名成员、91名青年成员组成，分布于四川省二十多个地市州，就工作室2022-2024三年建设期的建设理念、教学主张、工作主题、交流平台、奋斗目标等作了阐述，并对成都铁路卫生学校承办此次研修活动表示感谢。

　　二、开展教学能力提升研修

　（一）献课环节

1. 郑秀辉工作站青年成员、宜宾市南溪职业技术学校黄安春老师执教《应用文写作·说明书》,黄老师为学生在创设真实情景，贴合学生实际，将职教中的语文味和学生专业相结合。

   
   　　2.易娜工作站青年成员、成都市礼仪职业中学陈亚军老师执教《撰写劳模人物通讯之师生共建评价表》，陈老师注重为学生搭建支架，深入浅出，使整堂课结构完整。他儒雅的教态、幽默的语言、清晰的思维给在座老师和学生留下了深刻印象。

　　3.宋江彬工作站青年成员、成都铁路卫生学校米肖佳老师执教《采薇》，米老师以“柳”这一意象为抓手，带领学生用意象鉴赏诗歌，整堂课既体现了以生为本，又具有诗情画意。

　　4.李勇生工作站青年成员、四川省剑阁职业高级中学校李银平老师执教《善良》，展示了有难度的项目式教学，旨在通过老师的引导，让学生能够自己确定项目，导师尹福泉老师称这堂课很有“任务感”。

　　5.易娜工作站青年成员、成都铁路卫生学校张曦老师执教《离太阳最近的树·比喻句》，张老师从比喻句着手，引领示范，充满活力，收放自如，带领学生从熟悉的知识获得新的知识，做到了学思做合一。

　　每一次献课完成间隙，不管是献课老师还是听课老师，都迫不及待地将自己的想法、收获、不足或疑惑跟工作室的名师们分享，认真地和工作室的老师们探讨。

       （二）说课、评课环节

　　在评课环节中，献课老师就所授课进行了简短精炼的说课。而后，在领衔人及专家导师的带领下，各工作站代表对五节课就项目式教学设计、教学过程、教师专业素养等多方面进行点评，在肯定献课老师的同时，提出自己的看法。

　　　接着，导师尹福泉老师、蒋光明老师就五节课进行点评，他们指出：五节课有项目、有任务、有专题，在新课标的落实上五位老师都做了积极地探索和实践，教学有层次感、有目标感、有动感、有任务感、有中心感，学科核心素养的体现，学生主体的充分调动是本次献课的亮点；项目是一种载体、手段和方法，而不是目标，语文课堂应该有浓浓的语文味儿，语文教学最终应该是追求语言本身；语文老师不仅要会备课、上课、说课，还要会听课和评课，听课可以打开语文教学的眼界，评课会提升语文教学境界。

　 （三）开展专题讲座

1. 四川省旺苍职业高级中学老师向晓英作《思辨性文章项目式设计程式》专题讲座，向老师从中职语文项目式教学、思辨性阅读课标解读、思辨性专题内涵理解、项目式＋思辨性阅读、项目式教学思考五个方面进行了分享。

　　2.蒋光明老师作《锻造教学能力，成就名师梦想》专题讲座，蒋老师依托教师教学能力大赛，从语文名师遵照什么、学习什么、磨炼什么三个方面为工作室成员指明了学习和前进的方向；同时蒋老师还向工作室成员分享了近年来教学能力大赛作品，参训老师们获益匪浅。

　　3.傅洪成老师作《中职语文项目式教学内涵、特征、实施和操作 

建议》专题讲座。傅老师从项目式教学内涵、中职语文项目式教学特征、实施建议、操作项目举要、案例分析等方面，向工作室老师讲解项目式教学，从抽象概念到具体可操作。同时，傅老师对下一步工作进行了安排。

　　三、会议最后，领衔人为2022年度优秀青年成员颁发证书。

　　研之弥深，行之弥远。本次研修活动内容丰富，扎实有效，为工作室成员提供了交流教学经验、共享教学智慧的平台，提升了工作室成员的教育教学水平、教学研究能力。  （向此梁工作站   陈美先/文）