2023年2月7日，四川省刘育聪名师工作室内江赵华群工作站组织工作站9名青年成员在内江一中开展了线上线下“‘家庭教育指导’寒假研修分享会”活动。  

　　会议伊始，工作站负责人赵华群老师就成员加入“‘家庭教育指导’教学”刘育聪名师工作室内江工作站后，每项每次活动工作人员分工安排进行了总体介绍和说明，如本工作站承担工作室科研课题处工作及各自分工; 轮值公众号宣传推文时的活动工作简报和文章撰写分组安排; 每次站内活动的人员分工安排等。

　　紧接着，全体成员逐一分享了在假期通过对"家庭教育指导"方面的国家政策、文件、知网文献、公众号平台、专业书籍等的研读，和在家庭生活中对“家庭、家庭教育、家校共育和家庭教育指导等方面的学习和体悟。

　　内江师院政管学院蒋兴巧老师就假期研读了《做个研究型老师----微课题研究指南》后，谈到家庭教育指导方面的课题立项前后的问卷调查实证研究法，本土教学资源的开发利用等；荣县中学罗娜老师研读了此书后谈到了研究方法如教育叙事、教育故事和个案研究方面的收获，也谈到了论文写作与课题研究的异同。

　　内江六中陈云波老师研读了《中华人民共和国家庭教育促进法》，谈到此法的核心就是为家长赋能，和针对核心家庭、主干家庭和特殊家庭在进行家庭教育指导与心理咨询方面的关联；交流中刘新顾老师就这一点与陈老师产生了强烈共鸣，刘新顾老师分享了自己假期带娃的一次有价值的亲子冲突，从冲突发生发展到原因分析和最后的妥善处理刘老师做了详实表达：让我们看到了亲子交流中要关注孩子情绪背后的心理需求，重视家庭教育中对孩子道德品行、文化修养和心理素养方面的培育；郑柏慧老师就研读《正面管教》谈到了正面教育、正向陪伴、挫折教育、韧性教育；胡春天老师从《非暴力沟通》中收获了与人非暴力沟通“四步法”：描述事实（观察）----表达感受（感受）----了解需求（需求）----提出请求（请求）；之后龙慧丽、廖娟、张顺秋三位老师也一一做了分享。  

　　最后工作站负责人赵华群老师分享了自己在心理咨询、家庭教育指导多年来的一些学习经历和体悟，就假期成员们的研修分享也进行了总结，并进一步提出在工作室和工作站中对成员们的希望和建议。

　　分享会从下午的6：20开始，到晚上的8：30左右结束，共计两个多小时，老师们通过搜索文献、公众号平台、阅读专业书籍，并结合自己的教学工作、班主任工作、家庭生活中的子女教育实例，做了有代表性的家庭教育指导的案例分享。整个研讨交流既有扎实的理论，也有切实的可操作性。

　　家校社共育，社会更美好！学习、成长，我们一直在路上；赋能、陪伴，我们一直在坚持。　(张顺秋 胡春天 陈云波)