一个人走，会走得很快；一群人走，会走得很远。于是，就有这么一群幸福的人，在名师的指引下，行走在中职语文教学的快乐之途……

        研修活动主题

　　云天收秋色，木叶迎冬声。在满载收获的初冬时节里，陈晓英工作站全体成员，于2022年12月3日19时至21时30分，全程参与了四川省傅洪成名师工作室举办的本学期第二次网上研修暨“读《项目式教学》书活动”。聆听了15位来自各工作站老师的阅读心得和理论联系实际的经验反馈，切实感受了工作室为成员们学会学习、学会领悟、学会深思，学会展示，提升专业水平，加快成长步伐的良苦用心。 

        学习掠影

　　本次研修活动主要围绕《项目式教学》一书展开，明安丽、米肖佳、蒋思、李秋梅、郑秀辉、陈昆、郭梦洁、范文华、薛梅梅、罗永兰、张兰、熊忠有、王红、邱俊英、赵晓敏等15位老师针对《项目式教学》的十个关键词：高度、引领、思维、和谐、生成、多元、实践、得法、育心、充实、联动进行了详细阐述，点亮了中职语文教学的天空。

           活动展示

          活动展示

　　特别是陈晓英工作站薛梅梅老师的分享，令人耳目一新。她从创新素养培育、项目式教学、创新素养培育与项目式教学的关系方面对《项目式教学》一书进行了深入剖析。她认为，创新素养就是创新精神、创新意识、创新思维和创新能力等要素的融合，是核心素养的迭代升华。培养创新素养就要以分析和解决真实问题为主要导向，将学科逻辑向生活逻辑延伸并整合，借此提升学生创新精神、创新意识、创新思维和创新能力。这与项目式教学“以学生为中心”“基于真实生活与工作情境的体验式教学模式”高度契合。二者形成目标与手段的关系，并通过“项目任务”与“探究实践”实现沟通转换。

          分享界面

　　读书交流之后，德阳市教育科学研究院教研员、四川省有突出贡献的优秀专家蒋光明老师，对本次活动做了发言。他非常欣慰地看到，来自四川省东西南北的中职语文教师为着“项目式教学”这个目标，聚集在一起“各美其美、美美与共”。这股足以融化寒冷的热情，令他动容。他高屋建瓴地谈到，项目式教学，首先要有“项目式”的基本流程，同时还需要打通项目与语文课程标准，尤其是课程标准中提到的专题式教学的裉节儿，以校本教材鲜活课堂，切实提升中职语文工具性、人文性、综合性、实践性价值。这些醍醐灌顶的言论，使研修教师获益匪浅。

         蒋光明老师发言

　　“学如弓弩，才如箭镞”。相信这一群人，一条心，在智慧、勇气、勤奋的加持和名师的引领下，定能将傅洪成名师工作室的“弓”张满，播撒出引领、示范、辐射的种子，耕耘出繁花似锦的园子。(陈晓英工作站郭飞、陈晓英)