为更好地推进校际之间的交流，发挥名师工作室的示范引领辐射作用，实现城乡教育资源共享，为了进一步深化课堂教学改革，提升学生的数学核心素养，根据工作室的统一部署，营山县高中数学李从清名师工作室全体成员于2022年11月18日上午到营山县小桥中学开展送课下乡交流活动。本次活动分为教学展示和交流研讨两个部分。

       一、教学展示

       名师工作室成员营山中学数学教师谢豪在小桥中学高一2班上了一堂精彩的展示课 《函数的奇偶性》。

谢老师首先通过同学们实际生活中美的图片方式引入课题相关的对称现象，希望同学们每天都要用心去感受生活中的美，热爱生活，拥有积极的心态去拥抱未来。整堂课师生互动性非常强，以学生单独回答、黑板演示、学生齐答、老师释疑的方式进行整堂课的讲解，整个课堂，气氛轻松和谐，教学效果好，学生收获很大，值得老师学习借鉴。

        听课老师们也逐一发表了见解，主要有以下几点值得思考：

        1.如何解读新教材，吃透新教材，新教材更注重学生的主动思考和自学能力的培养，只有老师将教材吃透、吃准，才能把握住知识讲解的准确性。

        2.如何注重因材施教，进行分层教学，如何激发与调动后进生的学习热情，如何突破优尖生的学习瓶颈？

        二、交流研讨

        名师工作室主持人李从清首先感谢小桥中学各位领导、老师对本次活动工作的支持；其次表达了对小桥中学在2022高考取得优异成绩表示感动，并号召全体工作室成员向小桥中学的所有领导和老师的团结和谐、求真务实的工作作风学习；最后主持人李从清对本节课做了详尽的分析，同时在“三新”背景下教学中“如何以学生为中心”对全体数学教师提出以下5点建议：

      1、学习目标要重视学生的能力培养，且尊重学生差异。

      2、学习内容要联系学生生活，且有意识的创设情景；

      3、给学生一定自主权，提供多样化的学习经验，促进深层次的探究；

      4、构建激励和支持学生学习的环境；

      5、评价要以促进改善学生学习为目标。

       小桥中学周明强副书记作总结发言，他强调本次送课下乡活动恰逢其时，让小桥中学数学组老师们受益匪浅；谢老师不仅语言有吸引力，而且在讲授知识过程中联系生活实际，让学生用心去体会生活中的对称，将抽象的函数问题具体形象化，值得借鉴学习。

       此次送教下乡活动，搭建了校际间交流的桥梁，开阔了教师们的教学视野，促进了教师成长。相信在大家的共同努力下，营山县高中数学李从清名师工作室必将有力推进营山数学教学教研工作向纵深拓展，使营山县各高中学校教育教学日渐形成携手共进、优势互补、上下联动、资源共享的可喜局面。(营山中学 杨瑞芬/图  沈春生/文)