5月13日，长宁县老科协、县社科联、教体局联合在县实验小学举办“社科赋能校园教育·科创点亮少年成长”专题科普培训活动。旨在通过整合优质资源，深耕校园科学文化土壤，激发青少年探索科学奥秘的内驱力，为青少年的全面发展注入强劲动能。

　　当前，国家正大力实施创新驱动发展战略，长宁县作为竹乡，不仅拥有丰富的自然资源，更积淀了深厚的文化底蕴，其中就包括扎根长宁17年的著名土壤学家、教育家侯光炯院士，历经14年艰苦攻关长裙竹荪人工栽培奠基人、竹荪大师黄文培为代表的科学家精神。

　　长期以来，县老科协秉持“强化科普惠民，扩大社会影响”的工作思路，大力弘扬科学家精神，致力于将老一辈科技工作者的智慧与经验转化为服务地方发展的实际行动，让优质的科普资源下沉校园，将科学家精神融入青少年教育。此次培训正是对这一时代命题的积极回应，也是落实“五个强化”工作部署的具体实践。

　　长宁县社科联秘书长贺华婷在致辞中强调，社会科学与校园教育的深度融合，是落实立德树人根本任务的重要途径。充分利用社科资源的丰富性与深刻性，并转化为生动的教育素材，既要在学生心中播撒科学的种子，更要引导他们树立正确的世界观和价值观，让科学精神与人文素养并蒂花开。

　　县教体局教育股股长李小红，结合当前教育改革的背景，丰富校园科学文化教育，提出各学校应打破传统课堂的壁垒，构建多元化、立体化的科普教育体系；鼓励教师要善于利用生活中的科学现象，创设真实情境，引导学生在“做中学、创中思”，真正让科学知识活起来、动起来，点燃学子心中求知的火焰。

　　县老科协秘书长陈学彬强调，老专家们虽已离开一线岗位，但他们的智慧与经验依然是社会的宝贵财富。前不久，老科协已连续在县内相关中小学成功举办“追科学之光，承精神之火”进校园活动，特邀宜宾自然免耕研究所所长胡怀舟讲述侯光炯院士的科学人生，在全县师生中引起了强烈反响。此次培训正是这一系列科普活动的延续与深化，旨在通过“传帮带”的形式，帮助青少年扣好人生的第一粒扣子，培养他们实事求是、勇于创新的科学态度。

　　培训现场气氛热烈，来自全县各中小学校的50余名分管科普教育的副校长及科学科教师围绕如何有效开展校园科普活动、如何提升科学教师的专业素养等议题展开了深入探讨。并纷纷表示，此次培训既有理论高度，又有实践指导意义，为今后开展科普教育工作指明了方向，提供了新思路。

　　本次活动有三大亮点：

　　一是“银龄”智慧与行政推动形成合力。活动创新性地将老科协的“银龄”智力资源与社科联、教体局的行政推动力结合，构建了“专家引领、部门协同、学校参与”的三方联动机制。既能发挥老科技工作者经验丰富、情怀深厚的优势，又借助行政部门的组织协调能力，确保科普活动高效落地、覆盖广泛。

　　二是传承科学家精神与启迪创新思维并重。活动不仅注重知识的传授，更将弘扬以侯光炯院士为代表的科学家精神贯穿始终。通过讲述老一辈科学家扎根泥土、献身科研的故事，引导青少年感悟“怀强国富民之志，走中国特色之路”的科学情怀，同时鼓励其勇于探索、敢于创新，实现精神传承与能力培养的有机统一。

　　三是聚焦现实问题与规划长远发展结合。活动紧扣当前校园科普教育中存在的资源不足、形式单一等现实问题，通过专题培训为一线教师提供切实可行的解决方案。对此，主办方并未止步于短期效果，而是着眼长远，提出了建立常态化合作机制、打造精品科普课程等一系列后续计划，为县域科普教育的可持续发展奠定了坚实基础。

　　为确保培训成果落地，明确了下一步的工作计划。

　　一是建立常态化合作机制。由县老科协牵头，进一步完善“银龄科技志愿服务专家库”，根据学校需求，定期组织老专家、老教授走进校园，开展“科普大篷车”、“科学家精神讲座”等系列活动，形成“一校一品”的科普特色。

　　二是打造精品科普课程。联合县社科联、教体局，组织骨干教师与银龄专家共同研发一套具有长宁特色的科普课程，将本土文化、前沿科技与动手实践相结合，并在部分学校先行试点，逐步在全县推广。

　　三是协助教体局举办年度科创大赛。将在下半年举办首届“竹乡少年科创节”，设置科技创新、科学调查体验、科幻画等多个竞赛单元，为全县中小学生提供展示才华、交流学习的平台，营造“爱科学、学科学、用科学”的浓厚氛围。

　　四是协助教体局搭建资源共享平台。依托线上平台，整合各方优质科普资源，建立集教案、课件、视频于一体的“云端科普资源库”，供全县科学教师免费下载使用，实现优质教育资源的普惠共享。

　　此次科普培训活动的成功举办，标志着长宁县在推动青少年科学素质教育方面迈出了坚实的一步。

　　县老科协副秘书长、科教专委会主任李光兴、科普活动专干、支部委员马光全等参加活动。